Alphabetisierung und Volksschulausbildung beim Volk der nomadisch lebenden Afar
Wie bringt man nomadische Hirten dazu, lesen und schreiben zu lernen?
Unsere Lösung: Wenn die Kinder mit den Eltern zu neuen Weidegründen aufbrechen, ziehen die Lehrer mit den SchülerInnen mit, auch das „Klassenzimmer“ wird aufs Kamel verladen! Unsere Alphabetisierungsklassen sind mobil – so gelingt es uns, aus Analphabeten aufmerksame SchülerInnen zu machen.
Aufgrund ihrer nomadischen Lebensweise sind die Afar großteils Analphabeten. Ihre Schrift wurde erst 1971 entwickelt. Um die Entwicklung in dieser Region in Gang zu setzen, wurde das vorliegende Schulprojekt entwickelt, bei dem es nicht nur zu einer Alphabetisierung der Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen kommt, sondern die Kinder auch eine mehrjährige Volksschulausbildung erhalten.
Die Schule zieht mit!
Da die Afar zum Großteil mehrmals im Jahr mit ihren Herden weiterziehen, hat APDA, die lokale Partnerorganisation von SONNE-International, das Konzept der mobilen Schulen entwickelt: Die Lehrer, die selbst aus der Ethnie der Afar stammen und von unseren Projektpartnern ausgebildet wurden, ziehen mit den Nomaden mit und unterrichten sie dort, wo sie sich gerade befinden. Dieser Ansatz hat sich als äußerst erfolgreich erwiesen. Bis Ende 2014 betrieb SONNE-International 30 Alphabetisierungsklassen, in denen im Lauf der Jahre ca. 13.000 Afar Schreiben und Lesen lernten. In 14 mobilen Schulen erhielten 827 SchülerInnen kontinuierlich informelle Schulbildung. Die Lehrer mussten jedes Jahr einen zweimonatigen Aus- und Weiterbildungskurs besuchen, damit sich der Unterrichtsstandard weiter verbesserte. Diese Kurse wurden gern angenommen, da alle Lehrer sehr motiviert und sich ihrer Verantwortung für ihre Gemeinschaft bewusst sind.
Ein besonderes Zeichen der Qualität unseres Bildungsprogrammes und eine Garantie dafür, dass der Erfolg des Projekts dauerhaft ist, sehen wir darin, dass die äthiopische Regierung 2014 zwanzig unserer dreißig Lehrer in den Staatsdienst übernommen hat. Damit ist die Weiterführung der Schulen langfristig gesichert.
Die verbleibenden zehn Lehrer setzen sich weiterhin mit voller Kraft für die Alphabetisierung der ihnen anvertrauten Kinder ein. Da sich diese Schulen in so abgelegenen Gebieten befinden, dass sich die äthiopische Regierung außerstande sieht, sie zu übernehmen, wird SONNE-International versuchen, ihre Finanzierung auch zukünftig sicherzustellen, damit auch diese Kinder (zwischen 200-300 an der Zahl) die Chance bekommen, durch Bildung ihren Horizont zu erweitern und ihre Zukunftsaussichten zu verbessern.
Begabungen müssen gefördert werden
Für besonders begabte SchülerInnen wurde von unserer Partnerorganisation APDA im Verwaltungszentrum Uwwa ein SchülerInnenheim errichtet, wo die Kinder der Afar Unterkunft finden, verköstigt werden und die benötigten Schulsachen erhalten, sodass 30 von ihnen (derzeit 26 Jungen und leider erst 4 Mädchen) in der Stadt eine höhere Schule besuchen können. Die ersten Afar-AbsolventInnen studieren bereits an einer Universität!
Die Zusammenarbeit mit unserer Partnerorganisation APDA funktioniert ausgezeichnet.
Projektbeginn: 2005, fortlaufend
Anzahl der Begünstigten: ca. 13 000 Kinder und Jugendliche
Lokale Partnerorganisation: APDA (Afar Pastoralist Development Association)
Projektziel: Alphabetisierung und Basisbildung für alle Kinder und Jugendlichen in den beiden Projektbezirken Uwwa und Awra
Dieses Projekt wird unterstützt von:
