Der Schulanfang – Ein (Alb)Traum
In Europa wissen Kinder Bildung oft nicht mehr zu schätzen. Doch in vielen Ländern dieser Erde ist Schulbesuch ein Privileg, das nicht allen zur Verfügung steht. Oft verhindern Armut, Diskriminierung oder die Gleichgültigkeit der Regierenden, dass die Kinder zur Schule gehen können. Oder sie schaffen es wegen mangelnder Förderung ganz einfach nicht, den Unterricht erfolgreich zu absolvieren.
Wir von SONNE-International geben unser Möglichstes, um ein bisschen mehr Chancengerechtigkeit herzustellen. Und „unsere“ Kinder sind dankbar dafür, sie lieben unsere Schulen!
Für viele Kinder ein unerfüllbarer Traum.
Das (Menschen-)Recht auf Bildung
Der Weltalphabetisierungstag am 8. September ist immer wieder Anlass, über die weltweite Bildungssituation nachzudenken. Laut UNESCO können weltweit 700 Millionen Menschen weder lesen noch schreiben. Das ist alarmierend, denn Bildung ist nicht nur der Schlüssel zu einer besseren Zukunft, sondern auch ein Menschenrecht (Artikel 26 der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte). LINK!
Auch in den globalen Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen wurde beschlossen, dass bis 2030 alle Jugendlichen und ein signifikanter Anteil der Erwachsenen lesen, schreiben und rechnen können sollen (Sustainable Development Goals, Ziel 4.6). Dennoch ist Bildung in vielen Ländern noch immer ein Privileg, das armen Menschen oft verwehrt bleibt. LINK!
Die traurige Realität vieler Kinder in unseren Projektländern.
Unsere Mission: Bildung für alle!
Wir von SONNE-International setzen uns dafür ein, die Bildungschancen benachteiligter Kinder in Ländern wie Bangladesch, Indien, Myanmar und Äthiopien zu verbessern. Jedes Jahr erhalten tausende Kinder durch unsere Unterstützung die Möglichkeit, eine Schule zu besuchen. Dort lernen sie nicht nur lesen und schreiben, sondern erwerben wichtige Fähigkeiten für ein selbstbestimmtes, erfolgreiches und glückliches Leben.
Aktuell besuchen an die 2500 Schüler:innen unsere SONNE-Schulen in Bangladesch und Indien. Die Kinder werden nicht nur in den Hauptfächern unterrichtet, sondern erhalten auch Computerkurse, Umweltbildung und Sportunterricht. In Myanmars Hauptstadt Yangon bereiten wir in unseren SONNE-Tagesbetreuungsstätten hunderte Kinder aus den Slums auf den Besuch einer staatlichen Schule vor, geben ihnen Nachhilfeunterricht und versorgen sie mit den notwendigen Dokumenten, die den Schulbesuch erst möglich machen.
Viele unserer ehemaligen SONNE-Schüler:innen haben so eine Basis für einen Beruf bekommen und einige arbeiten auch aktiv in unseren Landesorganisationen mit.
SONNE-Kinder haben Glück -Für sie haben wir Schulen gebaut.
Am Beispiel Bangladesch
In Bangladesch hat das SONNE-Team in den entlegenen Regionen Alikadam und Jhenaigati unglaubliche Erfolge erzielt. In diesen Gegenden leben hauptsächlich ethnische Minderheiten mit geringer Alphabetisierung und begrenzten Chancen auf dem Arbeitsmarkt.
Dank der ab 2004 eröffneten SONNE-Schulen konnte hier ein tiefgreifender Wandel bewirkt werden.
Laut einer Evaluierung vom Juli 2023 stieg die Alphabetisierungsrate in Alikadam von 6% im Jahr 2010 auf 65% im Jahr 2023 und in Jhenaigati von 13% im Jahr 2010 auf 80%.
Mehr zu unseren SONNE-Schulen in Bangladesch können Sie hier lesen …
